Ренат Рамилевич Кинзябулатов

Как это не грустно, но с результатом мне действительно не удалось справиться.
Адельшина Анастасия после 9 класса поступила в колледж учиться на экономиста, и на момент нашего знакомства заканчивала последний 4 год. По словам Светланы Александровны (мамы) сама Настя с самого начала хотела идти в медицину, но по разным причинам её отговорили. Тем не менее желание учиться на врача только усиливалось, и мама согласилась помочь. Светлана Александровна обратилась ко мне для подготовки к ЕГЭ по химии летом, примерно за 10 мес. до экзамена и описанная мотивация вселяла надежду, что у нас все получится, однако с самого начала возникли трудности в освоении материала. Первая серьезная проблема, с которой мне до конца так и не удалось справиться – это математические и логические просчеты Анастасии. Складывалось ощущение, что Настя не вникает в задание, а угадывает ответ интуитивно. Вторая проблема – долгое запоминание необходимой, базовой информации, но с этим удавалось справляться частыми повторениями и детальной проработкой тем при совместном решении заданий. В подобных ситуациях для ускорения, конечно, необходимо заниматься 2-3 раза в неделю, но из-за финансовых сложностей было решено оставить 1 занятие в неделю, а Настя обещала много времени работать самостоятельно, по оставленным материалам. И действительно, до сентября все шло неплохо, мы медленно, но верно продвигались. Когда же у Насти началась учеба в колледже, наша результативность резко снизилась. По проделанной домашней работе, было видно, что самостоятельно Настя начала заниматься очень малое время, ответы в сложных ситуациях упорно продолжали угадываться. На уроках приходилось много времени тратить на повторение, вперед двигались еле-еле. В начале ноября ситуация стала еще хуже. Из-за частой смены расписания в колледже, мы не всегда могли найти удобное время для занятий, несколько уроков пропало. В начале декабря Настя уже сама начала отменять и без того 1 занятие в неделю из-за высокой загруженности в колледже (начались госэкзамены по экономике). Я высказал Светлане Александровне серьезные опасения, что с таким подходом мы просто не успеем подготовиться на хороший результат, но, к сожалению, ничего не менялось. В конце декабря, после сдачи экзаменов в колледже, Светлана Александровна попросила меня заниматься два раза в неделю, но к этому времени в моём расписании, к сожалению, уже не оставалось свободных часов. Видимо поэтому, после нового года, Светлана Александровна решила обратиться к другому педагогу, хотя призналась, что сама Настя была против.
Результаты Насти (химия 49, биология 57), конечно могли бы быть гораздо лучше, девочка очень напористая. Лично мое мнение – Анастасия не смогла в полной мере переключится на эти предметы из-за окончания колледжа, но к сожалению, её родители, посчитали, что в первую очередь виноваты педагоги. Что ж, думаю каждый из этой истории может сделать полезные для себя выводы.