Олеся Александровна Надопта

Очень понравилось занятие. Приятная девушка, легко нашла контакт с ребенком 3,5 года. Сын выполнял все задания, сказал что понравилось и будет ходить ещё)

Очень понравился специалист, с ребенком 4х лет сразу нашла контакт и заинтересовала в занятиях . Прекратили занятия из за переезда , очень рекомендую Олесю Александровну как грамотного специалиста своего дела

Олеся замечательный педагог, занимались подготовкой к школе, контакт с ребёнком Олеся нашла быстро. Внимательна, отзывчива, доброжелательна, по занятиям - все чётко!

Олеся- прекрасная открытая девушка. Быстро нашла контакт с ребенком и увлекла занятиями. Не было ни разу "я не хочу делать домашку". Без давления, но с увлечением и добром. Очень мягкий и современный подход, именно то, что мы искали. Сейчас уровень подготовки начальный. Возможно, во время школы продолжим. Спасибо большое за помощь ребенку и знания для уверенного начала 1 класса 🧡

Большое спасибо Олесе Александровне. Занимаемся несколько месяцев, есть хороший результат. Сыну занятия очень нравятся, интересные и познавательные.

Всем рекомендую Олесю Александровну, как прекрасного специалиста с индивидуальным подходом к ребенку.

Добрый, адекватный специалист. Ребенок с удовольствием занимался. Закончили занятия по моей инициативе и причина к логопеду никак не относится. Занятия всегда были в удобное время и не отменялись.

Преподователь с отличным подходом к ребенку,дает право выбора ребенку ,выбрать игру,ребенок отлично понимает и не ленится делать упражнение!

Олеся Александровна отличный специалист. Она нашла подход к моему ни капельки неусидчивому сыну и за два месяца поставила ему все необходимые звуки. И, о чудо, ему про них даже напоминать не нужно!!! СПАСИБО ВАМ ОГРОМНОЕ! При необходимости обязательно обратимся к Олесе Александровне еще!

Очень довольна работой Олеси Александровны.

У сына не получалось говорить мягкое «р».
Настолько, что даже слог «ре» читал как «ер».

Сам звук начал появляться уже после первого занятия. И потом Олеся с сыном работала над закреплением и автоматизацией этой трудной «рь»

Олеся всегда приходила точно во время.
Имела четкий план занятия — много разнообразных упражнений, меняющихся раз от раза. И всегда одинаковые начало и конец занятия, как некие опорные точки.
Упражнения плюс к постановке звука тренировали память, умение строить предложения, мелкую моторику.
Олеся все время была дружелюбной с сыном. Даже когда он капризничал и баловался, уговаривала очень по-доброму и с юмором. Это даже меня немного смущало, я бы давно уже строго призвала к порядку). А у неё получалось уговорами добиться желаемого.